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“我在美国读高中暑假回国补英语”2019-09-09


  今年暑期,Alice把自己的行程安排得满满当当:六月中旬放假后,她先是和家里人在国外玩了几天,便回国参加一项商赛,随后在杭州接受了整整20天的SAT集训,补英语阅读、写作;八月底Alice又辗转到北京——她报名了一个为期九天的夏校活动,功利地说,这会丰富她的简历。

  秋季开学后,Alice就将是美国西雅图安妮怀特中学高三的学生。作为近年来逐年增长的海高生(在海外读高中的中国学生)中的一员,Alice的暑期经历只是一个缩影:为了将来申请美国大学,学生既需要有项目经历、兴趣特长等软实力,也需要SAT、ACT等标化成绩硬指标。压力不可谓不大。

  一般情况下,比起国内学子,留学生的英文应用水平相对更高,毕竟他们沉浸于纯英文的环境之中,交流自然无碍。不过回国参加补习,尤其是补英语,却出人意料地成了一种常态。

  中国式培训深谙标准化测试之道。在留学生心中,“中国老师更懂考试”不仅仅是一种认知,更是中国庞大而又成熟的补习产业链的产物。回国补习是再自然不过的选择,直接、高效,而这种集训式的经历,只构成了他们日常所承受的压力的一小部分。

  每天早上都有单词测验,Alice要背SAT巴郎3500词汇表,然后便开始刷各种题。她9点开始上课,一直到晚上9点多,除去短暂的就餐时间,基本全程处于高强度状态。

  Alice所在的机构主要为高中学生提供一体化的SAT、TOEFL、出国学科课程。“我们一个班大概四五十个人,大家都在学,感觉所有人都在朝着一个目标努力,这种氛围在国外很难体会到。”Alice说。

  班里不仅有国内高中生,也有大批同样来自美高的同学。Alice告诉芥末堆,除了少数英文接近母语水平的学生,大家基本都会选择回国补习。“整个环境就是SAT要在外面补,我没有见过不补SAT的。”

  在新泽西圣约翰维亚尼高中就读的Justin有着类似的经历。他表示,暑假时没有绿卡的学生基本都会回国,由于备考所需,他在南京美言教育补习了一个月的SAT课程,一周上六天课,上午两节课四小时,下午到晚上则是不停做题,平均一天刷完1.5套卷子。

  长期浸润在国外教学体系中的学生,往往对集训式的补习难以适应。无休止的背单词过程很枯燥,做完一套卷子大约需要四小时,对身心都是一种挑战。Alice常常觉得压力很大,“但是没办法,这个成绩是你需要的,就必须要上这个课。”

  SAT与ACT并列为“美国高考”,包括阅读、文法和数学三部分以及选考的写作,多数高校录取新生时都对这类标化成绩有要求。实际上,不仅是中国学生,美图本土的学生参加SAT培训也不在少数。

  “美国学生补数学等科学类课程比较多,我很震惊的是,他们也有补英语的,因为SAT阅读有时会从宪法里抠一篇文章出来,不是常用的词汇,美国学生都觉得难。”Alice说,“你一中国人,和母语者一起竞争,不培训怎么考得过?”

  很多时候,在美国读书与英语考试得高分之间并没有太紧密的联系。“真正交流、说话、上课等生活日常的英语,在国外都可以提高,但准备考试还是得回国。”Justin说。

  Justin学校周边也有许多美国人开的SAT培训班,不过他觉得,国外培训机构的质量明显没有国内好,比如相比于国外较为传统的写作课教学,国内老师会直接给出写作模板,对于提分来说,这种方法效果迅速。也正因此,中国学生对国外的培训机构兴趣寥寥。

  加拿大西温哥华岩岭中学学生单佳一表示,“有些学生英语能力足够,只是不懂得应付考试。中国老师可以帮助我们在原有基础上再往高走一点。”

  单佳一今年暑假在环球教育补习雅思课程,他告诉芥末堆,“国外的教学更偏向于死学,狂读书,狂背单词。中国学生可以在一些题上拿到满分,就是因为运用到了技巧。”

  中国学生在标化考试中的优异表现,也提高了美国大学录取中国学生的门槛。Alice表示,SAT满分1600分,一些学校对中国学生的要求达到1550分,而国外的同学考1300分家里就特别满意。这种状况反过来又刺激着中国学生回国参补。“国内老师讲的课肯定都是讲过无数遍的,节奏很紧张,条理很清晰,强度会很大。”

  二十天下来,Alice花了约五万元补习费用,她感觉集训是有效果的。“我语法不太好,之前SAT考了1250分,就不是特别理想。”不过由于尚未真正考试,具体能提几分还是未知数。

  随着暑假结束,这群回国补习的学生陆续飞往美国,开始下一学年的学业。补习并不是一段轻松的经历,但他们对此都已习以为常:相比于一次集训,美高四年承受的压力,远比国内看客想象的更大。

  在安妮怀特中学,Alice形容自己感受到的是“持续性的中强度压力”,平时的每次作业、考试都会计分,成为未来招生官录取时的一个重要参考。交大作业及期末考前几天,则是“偶尔的高强度学习”,学到凌晨两三点也司空见惯。

  Alice作为寄宿生,每天的作息与国内普通高中学生没有太大差异,唯一不同的是下午的课是自由选择的学习小组、体育活动等。Alice表示,“国内好多人觉得留学生就是出去玩,其实不是这样的,我们也有很多事要做。”

  不仅是留学生有这种感受,南京外国语学校学生Eric表示,大部分人对国际生都有一种偏见,觉得不用参加高考很轻松,但在某种程度上,国际生承受的压力比公立校学生更大。“高考和中考看的是最终成绩,我们高一到高三所有成绩都跟高考一样重要。如果有一次不行,你可能就上不了美国前二十的大学。”

  国外大学的录取过程是对学生“硬指标”和“软实力”的综合考察,二者相辅相成。硬指标指学术能力(GPA)和标准化考试成绩(托福、SAT 等),直接造就了归国补习的大军。软实力是学生能力素质的综合体现, 需要通过一系列申请文书及面试等展现。因此在学业之外,Eric平时还需要参加各种活动项目,“不只是疲惫,而是顾不过来的感觉。”

  官方数据显示,中国去年大概有66万人出国留学。打算走上这条路的学生,无论是在国内还是国外读高中,所需要做的准备都并不轻松。

  Alice的压力来源于多方面,学业,生活,饮食,家庭,“你会觉得,花了这么多父母的钱,一年50万在美国读四年,读完后可能找一份工作钱都挣不回来,心里会很过不去。”

  不过,独自在异乡学习的经历,也让Alice思考问题时更为成熟。相比于国内的学生,她有着更为全面清晰的职业规划。“我们高中的时候就要知道自己擅长什么东西,我想申跟数学相关的商科,就提前选了IB商科的课程,有些人喜欢经济,就会去考AP微观和宏观经济。”

  “我自己知道我需要补习。”Alice说。本港台报码室,暑期这段二十天的集训经历,对她来说没有什么,这只是她规划中的一小步。



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